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海安市大公镇中心小学章程(2018版)

文章来源: 发布时间:2019年09月21日 点击数: 【字体:

海安市大公镇中心小学章程

(2018年3月12日经学校第18届第4次教职工大会讨论审议,2019年1月2日经校长办公会和校务会审议通过)

 

第一章  总则

第一条  为了全面贯彻国家的教育方针,切实提高教育教学质量和办学效益,维护学校合法权益和正常秩序,加速民主管理和依法治校进程,推进素质教育,促进学校持续、稳定、健康发展,依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《江苏省中小学管理规范》等有关法律和上级教育主管部门的各项政策,制定本章程。

第二条  学校全称:海安市大公镇中心小学;学校地址:海安市大公镇幼儿巷6号;邮政编码:226623;校园网站网址:http://dgxx.haianedu.net/ 。

第三条 学校由海安市大公镇人民政府举办,是全民所有制事业单位,经海安市事业单位管理局登记。业务主管单位是海安市教育局。

本校为实施六年制小学教育的全日制公办学校,具有法人资格,独立承担民事责任。学校根据社会需要、上级计划和办学条件,面向市、镇规划确定的施教区招生,经教育行政部门批准,确定办学规模为18个班级,在校学生、教师人数708人。

第四条  学校申请设立登记时的开办资金为人民币754万元。学校具体经费来源为财政全额拨款。

第五条 【办学宗旨】

学校贯彻国家教育方针,实施小学义务教育,促进基础教育发展,全面推进素质教育,努力培养面向现代化,面向世界,面向未来的社会主义合格建设者和接班人。

第六条 【发展定位】

学校的办学理念:为学生营造健康快乐的学习空间,为教师搭建理想教育的成长平台,让学校成为孕育终身幸福的摇篮。校风:文明、勤奋、活跃、创优。

第七条  【学生培养目标】

学生培养目标:健康、优雅、灵动的阳光少年。学风:勤学、乐学、博学。

第八条 【教师发展目标】

教师研修目标:立足教研,聚焦课堂,丰富专业素养,提升专业技能,建立一支师德高尚、业务精良、充满活力的反思型、科研型教师队伍。教学追求目标:以学生发展为本,提升教育理念,改进教学策略,提高教学质量,促进学生全面发展。教风:爱教、严教、善教。

第九条   学校建立于1923年。学校坚持“ 读书健体 ”的办学特色,以“崇德、善思、践行、求真”为校训,校树广玉兰。

 

第二章  学校治理结构与运行机制

第十条 学校实行校长负责制。校长是学校的法定代表人,对外代表学校,全面负责学校教育及行政工作,按照本章程自主管理学校,接受教育行政部门的评估、检查、审计和监督,接受学校教职工大会的监督。

副校长对校长负责,协助校长分管学校教育教学、行政等具体工作。副校长由上级教育主管部门任免。

第十  校长依法行使下列主要职责:

(一)贯彻执行党和国家的教育方针、政策以及上级教育行政部门的决定和指示;

(二)组织起草学校章程、发展规划,并负责组织实施;

(三)组织制定规章制度、工作计划,并负责组织实施、检查和评价;

(四)拟定校内组织机构的设置方案,聘任与解聘中层干部;

      (五)负责学校日常事务管理,主持校长办公会议审议重大事项;

(六)负责学校教育教学工作,大力推进素质教育;

(七)负责教职工队伍建设,不断提高队伍的整体素质;

(八)依照法律和学校规定对教职工和学生实施奖励或者处分;

(九)拟定和执行年度经费预算方案,管理、使用校舍设施和经费;

(十)负责学校安全工作;

(十一)协调学校与政府、社区、家庭等方面的关系,为学校创造良好的育人环境。

第十  学校建立党的基层组织,充分发挥工会、共青团、少先队等组织的作用。

学校党组织在学校中发挥政治核心作用,领导学校思想政治工作和精神文明建设,加强对学校教师的教育、管理,监督教育方针的全面贯彻执行,保障学校工作的健康运行。

第十  学校建立以教师为主的教职工大会,保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督。

凡与教职工利益直接相关的校内分配实施方案以及有关教职工聘任、考核、奖惩的办法,须经教职工大会审议通过。

学校建立教育工会作为教职工大会的工作机构,维护教职工的合法权益。教职工代表大会是教职工参与民主管理监督的基本形式。每五年一届,每年召开两次大会。主要行使以下职权:

(一)听取校长的工作报告,讨论学校办学指导思想、发展规划、工作计划、改革方案、财务预决算、教职工队伍建设等重大问题,提出意见和建议。

(二)审议通过学校提出的岗位责任制、考核办法、奖惩条例以及其他与教职工权益有关的规章制度,由学校颁布施行。

(三)讨论教职工绩效工资管理使用办法以及有关教职工福利待遇事项。

(四)评议监督学校干部,进行表扬、批评,必要时可以建议上级主管部门或校长予以奖励、处罚、晋升或免职。根据上级教育主管部门的部署,参与民主推荐学校行政干部的人选。

学校建立教育工会作为教职工大会的工作机构,维护教职工的合法权益。

依据《中国工会章程》规定,学校工会委员会是教职工大会工作机构,负责教职工大会的日常工作,检查、督促教职工大会决议的执行;对教职工进行思想政治教育,组织教职工开展健康的文化体育活动,做好教职工的福利工作。学校工会委员会由全体教职工会员选举产生,任期五年。

第十 学校实行校长办公会议、校务会议、教职工政治学习会议、教师业务学习会议。

(一)校长办公会议

1.参加人员:学校正副校长、办公室主任

2.会议主持:学校校长或副校长

3.会议内容:

①研究学校贯彻执行党的路线、方针、政策,贯彻上级行政部门部署的工作,并制定实施方案。

②研究决定学校的发展规划、办学宗旨、培养目标、育人理念、管理模式和工作思路。

③讨论决定学校内部管理的各项规章制度的建立、修订、完善和废除。

④讨论决定学校行政管理机构的设置,学校中层干部的人选推荐、教育教学管理、后勤服务、岗位设置及其相应的人事配备。

⑤研究各处室的工作。

⑥讨论决定教育教学设施的改造与完善。

⑦讨论研究学校重大财务开支。

⑧讨论决定师生奖励和师生违纪的处理。

⑨讨论研究教师职称评定,绩效工资的分配方案。

⑩讨论学年学期工作计划,以及总结学校中随时出现的重大问题。   4.会议要求

①做好会议准备,提请会议讨论的重大问题,由相关处室准备材料,提前三天报校办公室,凡需列席会议人员,由办公室通知。

②会议一般每周星期一上午8:00召开(特殊情况例外),总结上周工作,安排本周工作,随时研究解决出现的新问题,会后督促落实。   ③做好会议记录。

(二)校务会议

1.参加人员:学校正副校长及各处室成员组成。

2.会议主持:学校校长或副校长

3.会议内容:

①传达上级有关指示、文件、会议精神,并落实各处室实施。

②就学校重大问题和重大事项拟订工作方案和处理意见。

③研究决定学校日常行政工作中的重要问题。

④审议学校行政规章制度。

⑤听取各处室的工作汇报。

⑥研究决定一般行政奖惩事项。

⑦讨论、决定校长认为需要研究的其他同题。

4.会议要求

①校务会议每周一下午13:40召开。

②参加校务会议人员必须按时到会。因事不能参加会议者,应向主管领导汇报,安排相关人员参加会议,并在会前向办公室报告。

③校务会议决议的贯彻落实,由职能处室和相关人员负责。贯彻落实的过程要规范、完整、及时。贯彻落实的情况由办公室负责收集、整理、反馈,并进行必要的督查。

④做好会议记录。

  • 教职工政治学习会议

1.参加人员:学校全体教职工

2.会议主持:学校校长或副校长

3.会议内容:

①传达上级有关指示、文件、会议精神,积极配合当前形势,选择对工作有指导性的报刊内容进行学习。

②布置本周工作,并落实各处室和相关老师实施。

③各部门负责人按需布置工作。

4.会议要求

①会议每周一下午16:20召开。

②参加会议人员必须按时到会,有事须事先递交请假手续,否则按旷工处理。

③与会人员必须做好学习记录。

  • 教师业务学习会议

1.参加人员:各教研组全体教师和分管领导

2.会议主持:教研组长

3.会议内容:

①学习教育理论,推广先进典型经验。

②观看优秀视频课,集体磨课,集体备课。

③每学期每位老师上一节校级公开课,组内老师听课、评课。

4.会议要求

①每周二下午1、2课为语文教师业务学习时间;周三下午1、2节课为英语和体艺教师业务学习时间;周四下午1、2节课为数学教师业务学习时间。

②要求所有教师必须参加,并做出详细记录。有特殊情况不能参加者,必须向教务处领导递交请假手续,否则一律按旷工处理,并把此项工作做为对教师进行年终考评的一个主要标准和依据。

③做好学习、听课记录。

第十  学校建立健全重大事项决策制度。重大决策执行公众参与、专家论证、风险评估、合法性审查、集体讨论决定的程序。

学校重大决策事项应在党政主要负责人酝酿提议、充分调研与征求意见的基础上,由校长召集并主持党政联席会议或校长办公会议审议,经集体讨论决定并组织实施。

第十  学校依据规定设置校长室、教导处、总务处、安保处、大队部、教科室等职能部门。

校长室职责:

(一)全面贯彻党和国家的教育方针、政策、法规、执行上级指示,

保证正确的办学方向。 

(二)领导和组织学校的德育工作。把德育工作放在首要位置。会同党支部建设精干的德育队伍,加强对师生的政治思想教育。 

(三)领导和组织学校的教学工作,坚持学校工作以教学为中心,按新课程标准要求开齐各门课程,按照教育规律建立完善的教学管理系统,搞好教学常规管理,努力提高教学质量。 

(四)领导和组织学校的卫生工作,保证学校体育卫生工作有效的开展。 

(五)五领导和组织总务工作。坚持总务工作为教学服务,为师生服务的原则,严格管理校产和财务,搞好校园建设,保护师生的健康,逐年改善办学条件和教职工福利。 

(六)领导教师队伍建设工作,鼓励教师进修和外出学习,不断提高教师的思想素质和业务素质。 

(七)管理人事工作,建立健全人事管理制度,极大调动教师工作积极性和创造性。 

(八)配合党支部,支持和指导群团工作,发挥教代会、共青团等组织在工作中的积极作用。 

(九)统筹安排学校的各项工作。只抓一级管理,检查指导好教导处、大队部、总务处、教科室、安保处工作运行情况。 

(十)负责制定学校总体目标和发展规划。

校长室实行校长负责制,副校长协助校长分管某一项工作。校长由市教育局任免。

教导处职责

(一)负责全校的教学计划的制定和教学人事安排。

(二)依据学校的工作部署,负责教学计划的临时性的调整工作。

(三)负责全校的教学常规工作的检查落实工作。

(四)指导教师们对学生进行思想道德、学习习惯、生活习惯等方面的养成教育。

(五)对班主任教师进行岗位培训,指导教师们做好班级管理工作。

(六)负责日常的教务工作,包括文印工作、考务工作、课表的安排、新生咨询和录取工作、学生档案工作、学生的学籍管理工作、教师档案管理工作。

(七)深入教研组,领导、检查各个教研组长的工作。听取每学期的教研组长的工作汇报。每学期就全校的教学工作、德育工作做出总结。

(八)协助有关部门开展培养青年教师的工作。

(九)做好教学质量的监测工作,并进行科学的分析与反馈。

(十)领导教研组的工作,并通过教研组领导全校的教学工作。

(十一)协助有关领导组织全校性的教育理论学习。

(十二)负责组织全校性的学生科技活动和学科竞赛活动。

(十三)负责组织和落实教师教研、进修和继续教育工作。

(十四)负责购置常规性教学设备的计划和审批工作。

(十五)组织各个年级学生的学法教育活动。

(十六)与有关部门保持联系,负责大型教研活动、研讨会的组织和落实工作。

教导处实行主任负责制,副主任协助主任负责相关工作。

总务处职责:

总务处在校长室直接领导下,全面负责学校的后勤管理工作。

(二)编制学校发展规划并组织实施。制定年度财务预算并监督执行。

(三)坚持为教学服务,为教育科研服务,为师生服务。

(四)执行“三重一大”备案制度,检查并督促会计室健全账务制度。

(五)负责学校基建及维修工作。负责物资采购工作。

(六)负责校舍校产管理。协助少先队管理环境卫生工作。

(七)负责学校对外经济事务对接处理。

(八)办好食堂,加强对食堂的管理与监督。

(九)完成上级领导交给的其他工作任务。

总务处实行主任负责制,副主任协助主任负责相关工作。

安保处职责:

(一)制定并组织实施学校安全工作计划、措施和各项安全规章制度。

(二)组织开展安全知识宣传教育、安全演练。

(三)贯彻落实安全工政策法规、决定事项和上级会议文件精神。

(四)组织安全工作检查,及时清除各类安全隐患。

(五)协助校长室有序开展安全事故处理和突发事件应急救援工作。

(六)协助校长室组织并实施学校安全工作考评。

(七)协助校长室受理和调处有关安全工作的群众举报和投诉,及时化解矛盾,维护学校稳定。

(八)协助上级职能部门做好安全事故的调查处理工作。

(九)建立和规范学校安全工作台帐。

(十)做好综治、法治及其他交办工作。

安保处实行主任负责制,副主任协助主任负责相关工作。

大队部职责:

(一)负责学校德育工作。根据学校工作计划,遵循少年儿童工作的规律,每学期制定学校少先队工作计划,并组织实施, 期末认真做好工作总结。

(二)全面负责学校少先队思想建设和组织建设工作,组织开展少先队德育主题活动。督促、检查各中队按计划开展活动,定期召开少先队代表大会,总结队的工作。

(三)运用少先队的特有组织形式和教育手段,主动向教师、家长和社会宣传少先队的性质、任务和作用,同他们密切合作,共同搞好少先队工作,坚持向一切危害少年儿童身心健康的不良现象作斗争。

(四)搞好少先队基础建设,建立健全红领巾监督岗、红领巾广播站、安全宣传教育及测试、少先队展览橱窗、国旗下的讲话等活动阵地,充分发挥其教育作用,有效开展少先队宣传教育活动。

(五)定期召集中队辅导员开会,听取汇报,布置任务,交流经验并指导工作方法。组织培训校值日生,管理校园一日常规,开展检查评比。严格升降旗制度。

(六)积极开展校外教育活动,适时召开家长会,联络校外辅导员,建立健全学校、社会、家庭三结合的教育网络。

(七)培养少先队的积极分子。要教给他们工作方法,要加强对他们的基本知识和技能训练,要照顾他们的兴趣特长。

(八)努力学习少先队工作的理论,帮助各中队总结经验,推广交流,促进辅导员提高少先队工作水平。做好少先队资料的收集整理和归档工作。

(九)向学校领导反映少先队员的意见和要求,对学校工作提出合理化建议。

少先队大队部实行大队辅导员负责制,工会实行工会主席负责制。

教科室职责:

(一)根据学校的办学目标和发展思路,制定学校教育科研工作的短期计划和中、长期规划。

(二)建立健全学校教育科研管理制度,包括课题管理制度、研究、奖励制度等。

(三)对学校教育科研课题进行管理,参与学校重大课题方案的制定、实施、研究;与上级科研机构共同管理校级以上课题;负责校内其他课题的审批、立项、过程管理及结题验收工作。

(四)对学校多种形式教育科研活动进行指导。

(五)组织教师学习教育理论、先进的教学经验及教育科研知识,选编并向教师提供或推荐有关学习资料。

(六)组织参与校内各类教改研讨会和教育教学经验交流,参与校际间各种学术交流研讨活动。

(七)积极组织广大教师参与各级各类学校教育科研成果的评选活动。

(八)总结推广学校优秀教育教学经验和科研成果。

(九)建立健全学校教育科研档案。主要包括学校各级课题档案、教师个人科研成果及其它有关资料等,并及时送学校档案室存档。

  教科室实行主任负责制。

第十  学校实行校务公开。建立健全信息公开制度,通过学校网站、公示栏等渠道向社会公开学校相关信息,切实保障教师、学生的知情权、表达权、参与权和监督权;以适当方式为学生及其家长了解学生的学业成绩及其他有关情况提供便利。

第十  学校依法接受教育、财政、人社、审计、监察等政府部门的监督管理,接受社会、家长的监督,听取社会各界对学校工作的意见和建议。

第十  学校根据发展需要和办学特色,设立由校长主持和领导下的由政府有关部门、举办单位、事业单位、服务对象以及其他社会组织代表组成的校务委员会。校务委员会是学校的审议机构,审议校长办公会上提出的重大决策,参与学校内部管理,协调社会各方关系,为学校的发展和校长的日常工作提供有力的帮助,保障学校重大决策的实效性和科学性。

 

 

第三章   教育教学管理

二十 学校建立健全年级组、教研组、备课组等教育教学基层管理体制。学校通过教导处、教科室,对全校教育、教学、科研进行日常管理和改革实验,具体计划、安排、指导年级组、班主任、教研组、备课组工作。

学校坚持以教学为中心,端正教育思想,加强常规管理,大力改革教学。

(一)建立和健全以分管教学副校长为领导的,通过教导处、教科室等指导教研组、备课组和教师工作的教学管理体系。

(二)学校按照国家统一编制的教学计划、课程标准、课程设置选用适当的教材实施教学。

(三)学校设立语文、数学、英语、体艺学科四个教研组。通过教研组组织教师开展教学研究活动。贯彻落实学校教学计划,完成学校各项教学和科研任务。通过备课组开展集体备课活动,刻苦钻研教材,统一教学要求。要求教师做到认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导和认真考核。从而充分发挥全体教师集体智慧,努力提高教学质量。

(四)学校倡导教师努力改进教学方法,在发挥教师主导作用的同时,注重发挥学生的主体作用,调动学生学习的主动性、积极性和创造性。在加强基础知识教学和基本技能训练的同时,培养学生创新精神和实践能力。认真学习和积极运用现代化教学手段,切实提高教学效率。

(五)班主任是班级教育教学工作的组织者、教育者和指挥者,担负着协调本班各学科教育教学工作和沟通学校、家庭、社会之间的责任。 

(六)对学生学习成绩的评价实行等级制。建立和健全对教师教学质量全面、客观的评估制度。

第二十  学校认真贯彻《中小学德育工作规程》,根据学生的身心特点、思想实际和理解接受能力,构建德育目标体系,推进社会主义核心价值观内化于心,外化于行。深入开展理想信念教育、民族精神和时代精神教育,加强道德教育、法治教育和社会责任教育,突出强调生命教育与公民意识教育。

(一)通过教学、活动、劳动、社会实践等渠道和方式,对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义、民主法制、社会公德、革命传统、国防、科学世界观、人生观、价值观以及心理健康教育,培养学生日常文明行为习惯,使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。

(二)学校建立以党支部、校长办公室、工会、少先队负责人及班主任组成的德育工作队伍。加强德育队伍建设,建立健全的德育工作体系,实行全员德育岗位责任制。认真建立和执行德育工作评估、检查、评比和奖惩制度。

(三)切实加强班主任队伍建设,不断提高班级管理水平,增强工作责任感。

(四)定期召开家长会,举办家长学校,发挥家长委员会作用,积极参加社区教育网络工作,建立校外教育基地,开展社会实践活动,努力构建学校、家庭、社会为一体的德育工作网络,拓展育人的多种渠道,建立多元教育体系,形成教育合力;增强学校工作的透明度,确保教育的自律和公正,促进学生健康成长。

第二十  学校健全全员育人、全过程育人、全方位育人的体制机制,发挥学校党、团和少先队组织的育人功能。推进学校、家庭、社会合力育人,优化德育活动过程,努力拓展德育途径,更好地促进青少年学生全面健康成长。

    第二十  学校贯彻国家课程、地方课程和校本课程三级管理体制,认真执行国家和地方课程计划,遵循课程改革原则,全面安排基础性课程和拓展性课程,积极开发校本课程,逐步形成具有本校特色的课程体系。

    学校按照课程设置标准实施教育教学,确保开齐课程,开足课时。

学校充分发挥学科课程和综合实践活动课的整体功能,尊重人的成长规律和教育规律,对学生进行德育、智育、体育、美育、劳动技术教育和心理健康教育,促进学生全面发展,学有所长。

第二十  学校组织教师积极推进教学改革,探索出符合素质教育要求的教学模式,建立以学生发展为本的新型教学关系,逐步形成学生主动参与、合作交流的适合学生的学习方式,努力提高学生的学习能力,为学生的终身发展打下扎实的基础。

    第二十  学校突出能力导向,加强过程评价,注重综合评价,围绕学生品德修养、学习进步、全面发展、健康成长,全面真实评价每一位学生的发展。

第二十  学校严格执行国家教育考试制度,组织教学质量评估活动。按规定组织好教学质量检查、考试及各学科的毕业考试和考察。不单纯以学习成绩评价学生,不以学生考试成绩作为衡量教学质量、评定教学工作的唯一标准。

 

第四章   教职工

第二十  学校执行国家教师资格制度、公开招聘制度和教师专业技术职务评聘制度,依法实行学校用人制度。

学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件,对教职工实行全员聘用合同制,聘任遵循双方平等自愿的原则,实行岗位管理。

    第二十  教师承担教书育人的职责,负有培养学生创新精神和实践能力、提高综合素质的使命,享有法律规定的权利和应履行的义务。

    其他职工按照合同履行岗位职责,学校依法保障其合法权益。

二十九  学校保证教职工工资、保险、福利待遇按照国家有关规定执行,逐步改善教职工的工作、生活条件,帮助解决教职工遇到的实际困难。

    三十  学校制定教师专业发展、师训计划,鼓励和支持教师参与学术研究、考察交流和进修培训,促进教师专业成长。

    第三十  学校建立健全班主任选配、聘任、培训、考核、评优等制度,切实加强班主任队伍建设,提升敬业精神、教育理念和业务能力。

    教师应当遵照《中小学班主任工作规定》,履行职责,完成任务,享受相应待遇与权利。

    第三十  学校建立健全教职工绩效考核制度,每年对教职工的职业道德、业务水平和工作实绩进行考核,考核结果作为续聘、转岗、解聘、晋升和奖惩的基本依据。

    学校将师德表现作为教师考核、职务评聘、进修深造和评优评先等的首要内容。

    第三十  学校对在教育教学、科研、管理服务等方面表现优异、业绩突出者予以表彰和奖励。

    第三十学校对违反校纪校规,或在工作中造成失误和不良影响的教职工,视情节轻重,按照有关规定予以批评教育和处分。

 第三十  学校建立健全教师申诉制度,成立校内教师申诉处理组织,明确受理申诉的部门和程序,保障教职工的合法权益。

 

第五章   学  生

第三十  学校按照国家有关规定和计划招生,并接受家长和社会监督。

第三十学校建立健全学籍管理制度。凡按有关规定被本校录取或转入本校学习的学生,即取得本校学籍。

第三十  学生享有国家法律法规和学校规章规定的权利,享有公平接受学校教育、平等利用学校公共教育资源、对学校工作提出意见和建议、对涉及自身利益的相关决定表达异议等权利。

学生享有下列权利:

(一)享有平等接受教育的权利,享有参加社会实践活动的权利。

(二)有权参与学校或者班级管理,有权评议学校和教师的教育教学工作。

(三)有权参加学校组织的各种教育教学和文体活动,有权使用和维护教学设备、图书资料。

(四)在学习成绩和操行评语等级上获得公正的评价,完成小学学业后获得小学毕业证书。

(五)对教师的不公平奖惩,有权提出意见;对学校给予的处分不服有权向有关部门提出申诉;对学校、教师侵犯其人身、财产等合法权益,有权提出申诉或者依法提起诉讼。

(六)享有法律、法规规定的其他权利。

三十九学生应履行国家法律法规及学校规章规定的义务,履行维护学校名誉和利益、爱护并合理使用教育设备和生活设施等义务。

学生必须履行下列义务:

(一)自觉遵守国家法令、法规、学校各项规章制度和公共秩序。

(二)自觉维护国家和学校荣誉,关心集体(班级),为学校争光。

(三)养成良好的行为品质和学习习惯,尊敬师长,勤奋学习,刻苦钻研,团结同学,诚实守信,自尊自强,勇于创新,立志成才。

(四)养成良好的卫生习惯,文明守纪。

(五)养成良好的劳动习惯,积极参加校内外劳动和社会实践活动。

(六)不得有校园欺凌现象的发生。

    四十  学校对德智体美诸方面均表现突出、在某方面有突出成绩或进步显著的学生,予以表彰和奖励,并记入学生个人档案。

    第四十 学校对违反《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《海安市加强中小学生欺凌综合治理实施方案》以及学校规章制度的学生予以批评教育,并可对情节严重者给予相应处分。

    第四十  学校依据校情发挥少代会作用,设立少工委,作为小学生维权组织,落实公民意识教育,保障学生的自主管理和学生的合法权益。学生干部一般通过民主选举产生。

    学校支持学生自治,鼓励学生参与学校民主管理,培养现代公民素养与健康人格。

第四十  学校建立健全学生申诉制度,成立校内学生申诉处理组织,明确受理申诉的部门和程序,保障学生的合法权益。

 

第六章  学校资产和安全管理

    第四十  学校建立健全财务管理制度,执行国家统一的会计制度,并接受政府职能部门和教育行政部门的监督检查。

    第四十  学校的校舍、土地资源、设备设施和无形资产受法律保护,任何单位、个人不得侵占、私分或挪用。学校履行资产管理职责,依法追究侵权者的责任。

    第四十  学校严格执行收费政策,规范收费行为,按照有关部门确定的项目和标准收费。各项收入按照有关规定实行收支两条线管理。

    第四十  学校依法接受社会各界的捐赠,建立健全受赠财产的使用制度,加强对受赠财产的管理并接受社会监督。

     第四十学校建立健全档案管理制度。学校建立档案室,加强各类档案资料的收集、整理和归档工作。

    第四十九  学校建立健全安全管理制度,制定校园安全应急预案,定期开展安全教育,组织安全演练,加强校舍、交通、消防、饮食卫生、健康、治安以及教育教学安全管理,防范安全事故发生。

    五十学校发生校园意外伤害事故的,应立即启动相关应急预案,及时救助受伤害学生,依法进行善后处理,并按照有关规定办理学生意外伤害保险理赔手续。

    

第七章  学校与家庭、社会

    五十一  学校遵循民主、公开、自愿的原则,组织家长选举成立学校和班级家长委员会,履行参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭等职责。

    五十二学校建立与家长委员会的联席会议制度,通报学校发展规划及其进展、教育教学工作情况,听取家长委员会的意见和建议,取得支持和帮助。

    第五十  学校依靠家长委员会办好家长学校,制定教学计划,有计划地普及家庭教育知识、改进家庭教育方法,提高家庭教育质量。

    第五十学校建立教师与家长的日常联系机制。教师特别是班主任应密切联系家长,做好家庭访问工作,形成家校教育合力,促进学生健康成长。

    第五十  学校通过加强内部建设,以良好的校风、教风、学风在社区内树立良好的公共形象。

    第五十学校配合社区开放校内文化设施和体育场地。学校依托社区,开发社区教育资源,开展社会实践活动,为学生创造服务社区和实践体验的机会。

    第五十  学校依靠镇政府、村委会、派出所、司法所、安监站、市场监管局共同开展校园及周边地区的综合治理工作,建设平安文明校园。

 

第八章     

第五十  本章程经第十八 届第 四次教职工大会讨论审议,学校校务会议审定通过,并报海安市教育局备案,于2019年3月1日起实施。    

五十九 本章程未尽事宜按照法律法规及上级规范性文件政策执行。如有抵触处,以法律法规及上级规范性文件为准。

    六十  学校发生撤并或者名称、类别层次、办学宗旨、发展目标与管理体制机制及其他重大内容变化时,须对章程进行修订。章程的修订由学校校务会议或1/3 以上教职工大会代表提议方可进行,经教职工大会讨论审议,学校校务会议通过,报海安市教育局备案。

    第六十  本章程的解释权属于学校教职工会议。


校徽:

 

 

                            

 

 

 

 

 

 

 

校歌:

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