春回大地，万物复苏，正是拔节生长的好时机。3月1日，大公镇中心小学英语教研组举行了“巧用英语绘本 提升阅读素养”半日研修活动。于小丽老师执教一节课外故事教学《The three wishes》，全体英语教师参加了本次活动。

课堂上，于老师以思维导图的形式先对本课时所涉及的语言知识food和feelings展开头脑风暴活动。紧接着，通过阅读的五步骤，将不同的问题形成问题链融入到故事教学中去。在本故事教学中，于老师引导学生通过对文本的预测，后续带着问题链阅读故事，再到结尾对故事结局的开放性描述，基于问题来层层推进阅读故事教学的循序开展，也基于问题和故事教学激发学生的思维，发展其思维，最终达到提升思维的目的。

接着，全体听课教师对这节课进行了点评，对课堂中的亮点给予了充分的肯定，也指出了一些问题，从“教学设计，问题的提出，提升学生英语阅读素养”等方面提出了改进建议。

最后，教科室陈云主任对本次教研活动做了总结，强化对“学生英语核心素养”的认识，并依据《英语课程标准》对所有老师提出新的要求。

“教而不研则浅，研而不教则空”。每一次教研，都是智慧的碰撞，每一探讨交流，都是集思广益的过程。在这浓浓的研讨氛围中，大公镇中心小学的英语老师们逐梦前行，也一定会迎来英语阅读教学的“春暖花开”。