为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。2024年5月28日，大公镇中心小学开展了语文组教研活动，本次教研活动由丁玉兰老师执教一年级下册的《咕咚》一课。

丁老师的课堂氛围活跃，富有童趣。上课伊始，丁老师让孩子猜声音，迅速调动了孩子们的积极性。在生字教学时，丁老师采用多种形式认读生字，比如借助拼音识字、形声字猜字、看图猜字、联系生活猜字等多种识字法的综合运用，更能体现教师教学的智慧，也进一步提高了学生识字的兴趣。 

崔小凤老师高度评价了丁老师的这堂课，声音清脆响亮，非常符合低段教学，丁老师注重过渡语设计，教学环环相扣，情境创设、多种识字方法值得大家学习。

 每一次学习都是一次提高的过程，一个人虽然走的很快，但是一群人会走得更远，让大公小学语文人在教育的路上共同进步，共同提高。