寒意渐起，晴方好；教研花开，意正浓。当下南通市教育课程改革如火如荼地进行着，改革的关键在于一线教师真正落实于行动。为进一步贯彻落实新课标理念，结合大公镇中心小学科研项目，立足课堂研究提高小组合作学习效率，助推学生思维的进阶，10月24日，大公镇中心小学开展了数学教学校本教研活动。

课堂教学展风采

本次活动由贲可琴老师执教六年级上册《按比例分配》一课。

在数学课堂上，学生通过一系列本校举行的丰富多彩、有意义的活动实例，深入探索了“按比例分配”这一数学概念的奥秘。

课前，学生以小组为单位，对两个预学问题——跳蚤书市上合作卖书，收入如何分配的问题进行了深入研讨。这些问题不仅激发了学生们的好奇心，也为后续的课堂学习奠定了坚实的基础。

课堂上，老师首先引导学生理解“按比例分配”这一新的分配方法。借助具体实例，学生通过两种不同的思路来解决问题，体现了他们对按比例分配问题的深刻理解和灵活应用。

为了巩固所学知识，老师还设计了一系列变式练习。比如三人合作卖书、学校植树活动等多个场景，让学生在实际问题中运用按比例分配的方法。这些练习不仅提高了学生们的解题能力，还让他们深刻体会到了数学与生活的紧密联系。贲老师借助植树活动后，队员对活动意义的深刻意识，引导全体队员做关爱自然、爱护环境的绿色使者。

此外，老师还鼓励学生课后创编数学情境故事，将所学知识融入到生动的故事中。这一环节不仅能激发学生的创造力，还让他们在实践中进一步巩固按比例分配的概念。

本次数学课堂不仅让学生掌握了按比例分配问题的解题方法，更重要的是培养了他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。通过生动有趣的实例和多样化的练习方式，学生在轻松愉快的氛围中收获了知识和成长。

研究互动共成长

“一花独放不是春,百花齐放春满园”。数学组老师针对各自的课堂观察点进行评课、议课。大家用心倾听、认真记录、积极反思、不断内化。学无涯、教无境、研致远，在学与思的实践中，大公镇中心小学每一位数学老师都将潜思笃行，朝着心中理想不断前行！