为进一步落实“双减”政策，提升学生汉字书写素养，夯实教师规范书写指导能力，3月25日下午，大公镇中心小学语文教研组以“用好习字册 赋能规范书写”为主题开展专题研修活动。全体语文教师立足课堂实践，共研书写教学新路径，助力学生写好“人生第一笔”。 

聚焦问题，溯本求源

活动伊始，主持人结合日常作业检查与课堂观察，以图文并茂的形式呈现学生使用习字册时的成功之处以及典型问题。真实案例引发教师共鸣，大家围绕“如何用好习字册”展开热议，直面痛点，剖析成因。  

研册定标，分层施策

针对问题，各年级组展开深度教研。低年级教师紧扣习字册“田字格定位”功能，提出“三看”口诀——看位置、看穿插、看主笔，强化基本笔画训练；中高年级聚焦“同结构字归类书写”，梳理“上下对正、左右避让”等结构规律，引导学生从“规范、整洁、美观”逐级进阶。各年级形成《习字册》使用指南，为规范书写提供清晰支架。  

经验引领，赋能成长

梅海红老师以“让每一笔都有成长的力量”为题，分享多年实践经验。首先，她提出写好字的前提是有一个端正的态度，要有正确的“双姿”，以及“提笔即是练字时”的意识。她现场示范一看二写三对比，并强调“教师下水示范”的关键作用。通过展示“学生习字成长档案”和“书写小老师”互评案例，生动诠释“以评促写”的实践路径。教师纷纷表示“方法接地气、指导有抓手”。 

笔墨润心，字载匠心。本次活动以问题为锚点，以策略为引擎，为规范书写教学注入新动能。未来，学校将持续推进“习字育人”工程，通过“每周书法展评”“师生共写大赛”等活动，让规范书写扎根课堂，让文化传承浸润童心。