汉语拼音教学是小学语文的起步训练，是低年级语文教学的重点和难点之一。为了更好地做好小学和幼儿园教学的衔接工作，针对一年级新入学儿童现有知识结构特点更有效地开展汉语拼音教学，大公镇中心小学语文教研组开展了一次以“i uü”为内容的集体备课和上课活动。

课堂由施义梅老师执教。施老师利用课本情境图进行拼音教学，引导孩子自己说发现，编故事，通过有趣的手指操帮助学生识记拼音，用朗朗上口的儿歌帮助孩子记忆发音。她巧妙地把拼音学习和生活实际相结合，锻炼孩子的表达能力。整堂课内容紧凑，教学思路清晰，语言亲切，课堂常规训练与拼音知识传授并重，是一节高质量的拼音教学示范课。

在接下来的拼音教学专题研讨活动中，参加活动的老师们评课议课，谈收获，谈反思，谈困惑。

通过此次教研活动，每位语文教师都有所收获，有所成长，再次明确了汉语拼音发音规律、也明晰了汉语拼音教学的基本方法。并将活动的收获应用于课堂教学当中，展开汉语拼音教学理论的具体实践工作，让这次汉语拼音的研讨活动真正在教师的教学中发挥作用，更好的促进学生的汉语拼音学习，让学生们从中受益。