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校园动态

聚焦表达探新径 共话交流促提升
——大公镇小学语文中心教研组开展半日研修活动

来源:梅海红 发布时间:2025-04-30 12:13:11 浏览次数: 【字体:

为深化新课标实践,探索语文教学中“表达与交流”能力培养的有效路径,4月29日下午,大公镇教育管理服务中心组织全镇小学语文教师齐聚大公镇中心小学,开展专题教学研讨活动。本次活动以“课例观摩+深度研讨”为主线,通过多元形式赋能教师专业成长,为提升学生语文核心素养注入新动能。

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活动伊始,大公镇中心小学梅海红老师为大家带来了二年级下册《雷雨》第一课时的精彩展示。课堂上,梅老师紧扣“表达与交流”主题,通过创设真实情境、设计分层任务,引导学生从“敢表达”向“会交流”进阶。学生通过朗读、评价、感悟等形式,在互动中提升语言组织与逻辑思维能力,展现了新课标理念下“以生为本”的课堂样态。程婷婷老师执教六年级下册《他们那时候多有趣啊》一课,同样紧扣“表达与交流”这一主题,为学生提供了多元的交流机会。学习任务二中,程老师引导学生对比两种学习方式后,鼓励学生畅谈更喜欢的上学方式,激发学生积极思考、大胆表达,锻炼了学生的语言组织和逻辑思维能力。学习任务三的思辨讨论环节,学生围绕科技利弊各抒己见,教师适时引导,让交流富有深度,深化了学生对课文主题的理解。

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课堂教学展示结束后,老师们围绕“表达与交流”这一主题进行评课议课。大家畅所欲言,从教学内容的选取与整合、创设语言交际情境、语言训练的梯度性等多个维度各抒己见。既对课堂教学中的诸多亮点给予充分肯定与高度赞扬,也坦诚地指出有待改进和完善之处。

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随后的集体备课活动中,全体教师分年级研讨下册第六单元教学设计。针对“如何将表达训练融入阅读教学”这一难点,教师们通过案例分析、策略共享,初步形成了“读写联动”“情境迁移”等教学方案,为后续课堂实践提供新思路。

活动最后,大公镇小学语文中心教研组组长解其梅对本次活动进行了总结。她首先肯定了两位老师为同伴们提供了基于实践、有宝贵研讨价值的课例,同时也提出通过“营造真实情境、设计驱动活动、巧搭支架、实施评价”等方式,引领孩子们在表达与交流中提升素养,既“得言”,也“得意”。最后她传达了海安市教师发展中心小学语文研训员徐薇对小学语文课堂教学提出的要求,即课堂教学要强化目标意识、深化儿童意识、具化活动意识、细化评价意识。

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下一步,大公镇小学语文中心教研组将持续推进“表达与交流”主题教研,通过课例打磨、成果展评等形式,助力大公镇小学语文教学高质量发展。


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